目前，根据中央的统一部署，全党在县以上党政领导班子、领导干部中正在深入开展以“讲学习，讲政治，讲正气”为主要内容的党性党风教育活动。深入开展这项教育活动，是贯彻落实党的十五大精神，推动深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质的重要举措，也是在世纪之交的重要时刻，团结全党进行新的伟大创业的重要思想和组织准备。
当前，我国的改革已进入攻坚阶段，发展正处于关键时期，国际形势发生深刻变化。今后十年，将是我国改革开放和现代化建设很要紧的时期。这个时期，我国的经济建设、民主法制建设、精神文明建设以及党的建设，都将迈出重要步伐。如果说建党七十多年、建国五十年、改革开放二十年，我们完成的任务是伟大的、艰巨的，那么，今后十年、几十年我们所要完成的任务将更伟大、更艰巨。完成这些艰巨任务，推动新的伟大创业，我们既有许多有利的机遇和条件，也会遇到许多前所未有的困难和风险，对党的执政水平和领导水平首先是县以上党政领导班子、领导干部是新的考验。党的十一届三中全会以来，我们党积累了领导改革开放和现代化建设的丰富经验，广大干部在实践中也得到了锻炼和提高，我们的各级领导班子和领导干部，总的是好的，是随着时代前进不断进步的。但同党中央的要求，同形势发展的需求，同人民群众的要求，还程度不同地存在这样那样的不适应问题，需要遵循实践、认识，再实践、再认识的客观规律，在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界。另一方面，在具体的领导工作实践中，各级领导班子和领导干部在贯彻党的路线方针政策、坚持民主集中制原则、反腐倡廉、用人以及工作作风等方面，确实存在许多缺点、差距和不足。有的甚至犯有严重错误，极个别的还滑入了犯罪的泥潭。这些问题，只有充分重视，切实解决，才能更好地履行自己的职责，承担历史赋与的使命，更好地团结和带领广大人民群众胜利跨入二十一世纪。还要看到，这次“三讲”教育的对象，主要是县以上党政领导班子和领导干部，干部、党员和广大人民群众要求很高，期望很大。是不是说到做到，能不能切实见到成效，对每个领导班子和领导干部解决自身矛盾和问题的能力，都是一次现实的检验。要把社会风气搞好，首先要把党内的风气搞好；要把党内的风气搞好，首先要把领导班子和领导干部的风气搞好。上行下效，自古皆然。只要我们的各级领导层更加成熟坚强，就会更有力地带动广大干部党员，更有力地团结广大人民群众，我们的事业就更有希望。
理论建设是党的建设特别是领导班子建设的根本。理论素质是领导干部素质的灵魂。历史和现实的无数事实已经充分证明，理论水平不但决定领导水平，而且影响领导干部的精神境界。理论上彻底，有扎实的理论功底，具有理论思维、理论概括、理论创新的能力，政治上才能坚定，思想上才能成熟，工作中才能有原则性、系统性、预见性、创造性。一个领导干部，理论上昏昏噩噩，以其昏昏，使人昭昭，是不能成为一个合格的领导者的。我们党从以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体，到以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，到以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，对党的理论建设特别是领导干部的理论武装工作，始终高度重视，其根本道理就在这里。这次“三讲”教育，是一次普遍的集中的马克思主义的自我教育。各级领导班子和领导干部，都要认真阅读中央统一规定必读的毛泽东、邓小平、江泽民同志的著作，有条件的还可以选学一点党的重要文献和马克思、恩格斯、列宁的著作。要把学习理论、武装头脑同整顿思想、改进作风结合起来。通过学习，进一步深刻理解马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的科学体系和精神实质，进一步深刻领会十一届三中全会以来我们党领导改革开放和现代化建设的基本经验，进一步提高全面贯彻党的路线方针政策的自觉性，提高改造主观世界、树立正确的世界观、人生观、价值观的自觉性。
在整个教育过程中，要认真贯彻理论联系实际的原则，下决心、花气力找准、抓住、解决好领导班子和领导干部中党性党风方面存在的突出问题。中央指出这次“三讲”教育必须在四个方面收到实效，努力做到思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强。这是具有普遍意义的，哪一个方面都不能忽视。我们尤其要坚持从实际出发，找准、抓住、解决好那些影响本地改革、发展、稳定，影响领导班子发挥整体合力，影响党群关系、干群关系的问题。“三讲”教育时间有限，要求很短时间内解决领导班子和领导干部在党性党风方面存在的全部问题，是不切实际的。但是，每个领导班子和领导干部，通过“三讲”教育，解决好一两个主要问题，是完全应该也是可以做到的。
群众路线是我们党的根本工作路线。江泽民同志指出，政治问题，从根本上说，是对人民群众的态度问题和同人民群众的关系问题。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好一切工作的基本条件。对于一个执政党来说，能不能全心全意为人民服务，是不是认真走群众路线，始终是一个根本问题。在这次“三讲”教育中，一定要坚持发扬党内民主，认真走群众路线。必须看到，我们的领导班子和领导干部生活和工作在群众之中，广大干部、党员和人民群众对我们的长处和短处、成绩和问题、优点和缺点，看得最清楚。坚持开门搞“三讲”教育，广泛发动和组织干部、党员和群众，让他们把心里话讲出来，把真实情况反映上来，对领导班子、领导干部进行民主评议和批评，对于领导干部查找自身存在的问题，从世界观深处进行剖析，具有重要推动和促进作用。实践也证明，广大群众是识大体、顾大局的，也是实事求是、通情达理的。只要我们各级领导干部满腔热情地对待他们，诚心诚意而不是虚情假意，坚持深入于群众之中而不是高居于群众之上，尽心尽力地为群众谋利益，做得好的，不居功自傲，做得差的，不文过饰非；发生了失误或者犯了错误，不讳疾忌医，我们就能赢得群众的信任和支持，就能保持同人民群众的血肉联系，就能获得无穷无尽的力量。
坚持用整风精神，进行认真的批评和自我批评，开展积极健康的思想斗争，是我们党的优良传统和作风，是解决党内矛盾、增强党的生机与活力的有力武器。“三讲”教育的试点经验证明，只要党委高度重视，主要领导同志认真带头，抓好关键环节的工作，批评和自我批评是可以开展起来的，取得好效果的。要深入学习毛泽东、邓小平、江泽民同志的有关论述，深刻理解党的“团结——批评和自我批评——团结”的公式和“知无不言、言无不尽”，“言者无罪、闻者足戒”，“有则改之、无则加勉”等原则，增强开展批评和自我批评的自觉性和心理承受能力。主要领导同志在领导班子内要带头开展谈心活动，交换意见，沟通思想，消除误会，解开疙瘩，互相帮助，增进团结，为开展批评和自我批评做好准备。批评和自我批评，要以自我批评为基础，主要领导同志尤其要带头严于解剖自己。从试点单位和其他一些地方、部门的实践看，凡是民主生活会开得好的，都是自我批评姿态高，有了认真的而不是敷衍的、深入的而不是表面的自我批评，相互间的批评才能真正开展起来，并达到预期效果。开展批评的关键在于领导同志要作好表率，既要善于严肃认真地开展批评，又要诚心诚意接受别人包括下级和群众的批评意见。要发扬“坚持真理，修正错误”的优良传统。无论是批评还是自我批评，都要坚持实事求是，都要注意政治，都要着眼于大的方面。
在党的历史上，每当重大历史关头，我们党总是特别注重加强思想教育，特别注重做好提高领导干部素质的工作。1942年开展的延安整风运动，是党的历史上极其重要的一页。它使全党干部在思想上大大地提高了一步，使党达到了空前的团结并进一步成熟起来。整风运动对党的七大的胜利召开，对夺取抗日战争和整个新民主主义革命的胜利，都产生了重大而深远的影响。全国胜利前夕，毛泽东同志号召全党重新学习。那一次我们学得很好，很快恢复了经济，成功地完成了社会主义改造。党的十一届三中全会前后，邓小平同志号召全党再重新进行一次学习，要求几百个中央委员，几千个中央和地方的高级干部，要带头钻研现代化经济建设，极大地推动和保证了全党工作重心的转移。今天，在新的历史条件下，全党在以江泽民同志为核心的党中央领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯彻中央的重大决策，扎实开展“三讲”教育，使全党特别是各级领导班子、领导干部在思想作风上有一个大的进步，必将极大地调动全党和全国各族人民的积极性和创造性，把建设有中国特色社会主义伟大事业胜利推向二十一世纪。
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